三十路前のつっこみ、愚痴、疑問、何でもアリ。
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UNCHAIN 2nd mini album 「THE MUSIC HUMANIZED IS HERE」より「He is waiting」をおススメ。
先日のBaseBallBearに続いてラジオから発掘。
今フルで見られるPV試聴はこちらから。
イントロやBメロのfunkyなギターが心地いい。
いつも通り衝動買いする予定。
リンク:UNCHAIN Official web site
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たまたまYahoo!のトピックスにおバカ教授のニュースが載ってたので、勢いで紹介。
遅刻学生から罰金100円 「教育上必要」と琉大教授
>教授は「遅刻を減らすには教育上必要な措置」として応じていないという。
当然、徴収した罰金は「教育上」の目的に使用したんだろうな。
しかし、
>「100円で遅刻が出席になるなら安いもの」
この発想はなかったわ。
遅刻学生から罰金100円 「教育上必要」と琉大教授
琉球大工学部の教授(62)が講義に遅刻した学生から罰金100円を徴収していることが10日、分かった。学部が徴収をやめるよう勧告したが、教授は「遅刻を減らすには教育上必要な措置」として応じていないという。大学は調査委員会を設け、教授の処分を検討する。
工学部によると、“罰金制度”は昨年度後期から、機械システム工学科2年の必修科目の講義で開始。学生約45人が受講しており、冒頭に出欠を取る際に不在の場合、途中で教授に自己申告して100円を払う。払わなければ欠席扱いになる。
昨年11月、学生からの苦情で発覚。問題視した学部側は、教授会や文書で勧告したが、教授が従わないため先月下旬、「払わないように」と学生に促すビラを配布。今月、講義室ドアに「100円払わない。『遅刻しました』だけ告げる」とする学科長名の張り紙をした。
学生の間では「教授には逆らえない」「100円で遅刻が出席になるなら安いもの」などと、払うケースがあるという。
(共同通信)
>教授は「遅刻を減らすには教育上必要な措置」として応じていないという。
当然、徴収した罰金は「教育上」の目的に使用したんだろうな。
しかし、
>「100円で遅刻が出席になるなら安いもの」
この発想はなかったわ。
浴衣で献血呼び掛け 岡山で学生ボランティアら (キャッシュ)【岡山日日新聞】
いよいよ夏らしくなってきたなぁ、と。
で、ふと妄想。
そのうち献血ルームに今流行りのメイド登場、なんてことになるんじゃなかろうか。
冗談半分で「メイド 献血」でググってみた。
なんだこのヒット件数は。
もう何でもアリですか。
世も末かな、とか思った献血未経験のるぱんでした。
いよいよ夏らしくなってきたなぁ、と。
で、ふと妄想。
そのうち献血ルームに今流行りのメイド登場、なんてことになるんじゃなかろうか。
冗談半分で「メイド 献血」でググってみた。
なんだこのヒット件数は。
もう何でもアリですか。
世も末かな、とか思った献血未経験のるぱんでした。
万事うまくいきますように―。
なんかあちこちでよく見かけるのでウチでも便乗して―。
『ニート』『フリーター』 厳しい将来 小学校でも『予防授業』 (キャッシュ) 【東京新聞】
どうやらお役所なりのニート対策の一環らしい。
ここでおさらい。
NEET = Not in Education, Employment or Training
で、対象は15~34歳の若年無業者。
だからお年よりはニートではないわけで。
この授業に対しては賛否両論あるようだが、現実社会の実態の一部を子どもに実例とともに教える、という点ではよい方策なんじゃないかな。
ただ、どうせ教えるんなら、何故こんな社会になったのか、その一因もきちんと教えてあげるべきでは。
実例を挙げて―。

Copyright (C) 2006 時事通信社
『ニート』『フリーター』 厳しい将来 小学校でも『予防授業』 (キャッシュ) 【東京新聞】
川崎市立小倉小学校の六年生の教室。先月中旬、ビジネス専門学校講師の鳥居徹也さん(40)が、総合学習の時間に講義した。内容は「フリーター・ニートになる前に受けたい授業」。クイズ形式で積極的な発言を促し、テンポの良い語りで子どもらを引き込んでいく。
文部科学省の委託事業として、鳥居さんは昨夏から全国八十以上の中学校と高校を回った。「小学生でも理解できる」と助言され、今年から小学高学年に枠を広げ、同小は初めての授業だった。
「フリーターにはボーナスがない」「退職金がない」。鳥居さんは次々とアルバイトが“損”な例を示した。ニートについても「親の甘やかし」や「失敗や挫折」などの背景を挙げ、自立に向けた精神的な支えの大切さや、失敗を恐れず努力することの意義を訴えた。
どうやらお役所なりのニート対策の一環らしい。
ここでおさらい。
NEET = Not in Education, Employment or Training
で、対象は15~34歳の若年無業者。
だからお年よりはニートではないわけで。
この授業に対しては賛否両論あるようだが、現実社会の実態の一部を子どもに実例とともに教える、という点ではよい方策なんじゃないかな。
ただ、どうせ教えるんなら、何故こんな社会になったのか、その一因もきちんと教えてあげるべきでは。
実例を挙げて―。
Copyright (C) 2006 時事通信社
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1980/02/08
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音楽鑑賞、音楽制作
自己紹介:
倉敷出身、倉敷在住。
水瓶座、O型。
右投げ右打ち。
元高校教師・塾講師。
ギタリスト。
シャ乱Qに心酔。
ルパン三世に夢中。
大石昌良、奥村愛子に共鳴。
99、中川家、大好き。
東京ダイナマイトに大好き。
連絡はこちらから―。
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